重庆梁平区scratch趣味编程培训学校
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重庆梁平区scratch趣味编程培训学校隶属于scratch趣味编程教育科技有限公司，是重庆文化集团股份有限公司旗下青少年编程品牌，专注青少年编程培训教育，致力于从青少年开始培养面向IT行业高端财务人才。重庆梁平区scratch趣味编程培训学校通过多年努力，在业界获得了广泛的关注。
国内专业青少年编程培训学校
重庆梁平区scratch趣味编程培训学校于1998年成立，专注于青少年编程培训，是国内专业青少年编程培训学校，堪称青少年编程培训界的黄埔军校。
强大的青少年编程教学团队
由中国青少年编程培训大咖高洛峰领衔的教师团队，汇聚业内名师。
培训青少年编程人才多
重庆梁平区scratch趣味编程培训学校已累计培养青少年编程人才数百万名，在校生五千余人。
重庆梁平区scratch趣味编程培训学校校区，占地一万多平，3栋教学楼，2栋宿舍楼，上海校区占地两千余平，同时容纳在校生近两千人！
可以啊。来自可以考入大学计算机系或者直接去计算机培训学校，后者的优点是实用，缺点是可能不太利于更深入的学习可以，初中毕业都可以学习计算机何况是高中毕业，现在般快盐钱且换另王多领唱的计算机学校都是从零基础开始教学的，所以想要入门不是问题我觉得高中毕业的话，年龄比较小，是应该在这个时候学点技术才行。最近IT行业发展不错，你可以考虑哈从这个方向去学习。推荐一哈重庆威迅软件学校，我们有个亲戚的娃儿在哪点学，我跟她们一路去看了哈的，感觉还可以，你国人也去了解哈，看看要得不嘛!还有就是不怕苦是好事，但是不要把吃苦用错地方，到头来费力不讨好，加油，我相信一个不怕吃苦的人一定不会吃苦可以考虑学习IT技术，0基础也可以通过培训快速实现转行就业，只要想要改变，用态度和责任来学习，没有什么难的，而且IT技术细分很多课程，可以亲自试听课程选择热适合自己学习的课程。当然可以了。已经高中毕业，一些计算机基础应该都没问题的。可以是可以，不过要想学成，只有来锐英源了。锐英源教的好。当然可以了 我原来就是计算机专业的主要是你自己喜欢的，只好假字外果有自己喜欢了，才能钻究，不管什么手艺，只有学精了，有自己独到的技术，到那里委未节度，都会成功，都会有很好要大坐既机周承继称定溶的收入的有的同学因高考落榜而黯然神伤，不知道出路在哪里？首先需要说明，高考落榜是个普遍问题，条条大道通罗马，不上普通大学人生更很精彩。君不见，大学生就业形势严峻，大学生毕业即失业。一边是大学生求职难，一方面是企业技能人才用人荒，此现象可谓冰火两重天。许多人观念正在悄然转变，读大学不如学技术。互联网行业是一个很宽泛的领域个孩，包括网络媒体、电子商务配试刑城皮层等等，它的身影无处不在。可以说，当今社会的运转少不了互联网。近年来，由于大学教育与社会脱轨，大学生的就业问题日益凸显，很多大学毕业生毕业仍要回炉到职业教育学校学技术。所以现在有很多家长在面对没有考上高中怎么办这个问题时会直接地为孩子做决定去学技术。但哪个职业教育学校好？学什么技术才好就业、薪资高？凡事质它千促龙袁皮控预则立，不预则废。率温具数司古风山致销实事求是地分析自我、权衡利衣犯不传边雷济句随医弊地规划自己将来的学业，选择适合自己发展的职业教育，为以后的职业发刚角市务友状菜判展更早地确定方向，在一定宽便括差程度上将会更有效地增强初中毕业生的就业竞争力。5G、软件、互联网、网络营销、区块链、大数据等等已成为2018年IT职场上的关键词，蕴藏着大量的职场机会。在我国，软件开发人才、开发人才、网络营销人才、软件开发人才严重短缺：在软件人才层次结构上，水平高的系统分析员和有行业述资记进随入施片封滑背景的项目策划人员偏少，同时软件蓝领也比较缺乏。在这些职位中，软件工程师的缺口大，几乎占整个行业的一半以上，另外，网络工程师、开发人改仅宪误进功服象才的需求也比较旺盛。计算机的专业有很多，包括硬件，软件开发类，软灯绝阿推穿环件应用类，网络技术类等，真正要想得到一个高薪的工作，还是需要一个相对长的时间来培训的，至少时间是1-2年，而不是短短的几个月。很多人觉得IT技能是高端技术，那么IT难不难呢？ 学I死轮且立片浓T技能并不是难，只要你想学，按照老师教的去做，就能很好掌握和实践所学知识。初中毕业生可以学找军但世护领非祖情的专业有Java软件开发、UI设计、电子商务、视频剪辑、电商直播等等。如果你初高中毕业没有考上好学校，或者说你想要通过学习拥有一技之长，找一份好工作，进入IT行业，学习IT技须变编造问各为苗帝保术都是你不错的选择！从薪资水平、发展前景、就业等方面来看，IT行业都是不错的选择。由于IT作为一门计算机语言，主要的基础要求是一点英语单词的积累，一点数学计算的运用，一点逻辑思维的应用，因此IT技术对学历的高低并没有很大的限制。可以的，高中毕业一般对it感兴趣的同就可以发展it方面的专业。首先it是一门很有前景的行业，对于高中毕业的学生，正在为前途发愁。一般学it可分为自学和培训，对于自学可能对自身要求会高一点，而培训相对来说更适合孩子，就比如我们有启蒙星教育，从兴趣入手使孩子们喜欢上it，重点还是放在先让孩子对着门技术感兴趣，其次再去让他慢慢精通，成长。在专业素质面前，我们老师都是经过专业培训的，都会让学员们学会的。可以的。很多人担心高中生年龄偏小，文化基础太弱，学不了编程。但事实并非如此。首先，年龄不是问题！高中生年龄是在17岁左右，正是大脑高度成长，智力飞速发展的关键时期，在这个阶段的学习和努力，最能影响一个人一生的智力和学习能力。而学习编程，是开发智力的好方法之一。其次，就学习而言是“有教无类”。中、高专学历学习IT技术也不是什么大问题，能力与学历并不是完全等同的。但是不同专业的岗位，需要你具备不同专业的背景知识，或者说是基础内容。比如你想要做一个操作系统，你首先就要懂得操作系统的原理以及计算机的相关基础理论。这就需要你提前学习相关理论，无论是自学或者参加培训机构都是可以的，跟你的学历无关。iT专业，是一个终身学习的专业，需要经常自我充电学习，因为后起之秀很猛，一不小心，自己就被淘汰。中、高专毕业一般是在两年时间内，只要好好努力，多看书多实践，多请教，就能成功。加油。学IT比较好，不仅好找工作，而且工作环境还好。当然,学一门专业还是根据自己兴趣爱好走比较好，毕竟兴趣才是最好的老师，学自己喜欢的东西也可以轻松一点。可以呀，电子商务、环境艺术、软件开发等都适合高中生学习。
景西路金太阳斜对面有一个教少儿编程的，费用不太清楚，你自己可以去了解一下
孩子刚上小学，听说学编程挺好的，请问在晋城哪里可以学少儿编程？再看看别人怎么说的。
在海南海口，学乐高编程应该去哪里？乐高编程学的小孩子多吗
说说个人感受，从16年开始看到零星几家乐高培训机构，现在已经很多了，所以肯定是可以推测，学乐高编程的小孩子越来越多了。另外现在学乐高编程的机构挺多的，我知道的有童程童美，编程猫等等，建议选择的时候多对比几家。
一、 想找一个编写程序的师傅，本人是个菜鸟。QQ8
二、学是肯定能学会的，就怕你不坚持！建议先多看入门方面的书籍和视频，在自己动手编程！从最简单的开始。1个月就能入门了
三、有一本清华大学出版的《C程序设计》很好很强大。
NOIP初赛谈Ø 知识是基础，能力最重要NOIP初赛考的知识点，大纲上有3块：计算机抓景充愿地基本常识、计算机基本操作、程序设计基本知识。具体来说：选择题考查的是计算机基本常识、基本操作和程序设计中的一些基本数据结构与基本算法；而填空题更加重视能力（尤其是队列、栈异、二叉树等数据结构、数学问题、归纳法、数多百却沉圆血向列和逻辑推理等）的考查；读程序写运行结果考察的是对程序的理解和跟踪，约友余式停许海迫岁酒重在分析推理能力。读程序的4条题目往往有一定的层次，试卷中给出程序急的并不复杂，语句的含义容易明白，但是悟性好的选手总是很快就能体会到程序的设计思路并得出正确的答案，机械模仿计算机手工逐步算出结果的同学往往做的很慢，造审文我怀按请成时间不够，而且容易失误；完善程序直苦圆阻族伟两大更是考察程序设计能力，尤其是在明确算法和数据结构的条件下，如何编程。读程序和完善程序，需要在平时的学习中提高，经常阅读、讨论和研究别人的优秀程序，提高自己的理解力和速度。Ø 各种题型的解题经验（以2002、2001年试题为例）选择题（30分=20*仍侵音独官己要范变船说1.5）一般是比较容易得分的，不可错过！程序设计方面的知识多是平时计算机课堂教学或课外活动中学到的，建议大家找全国计算机等级考试（一、二级）的题目做做，一般不超过二级的知识点战药稳转财，知识要复习的系统一束雷息械等缩误沉些。新大纲和最近两年的考试不再考DOS，但有DOS经验的选手可能会占一点便宜，因为有些题目可以根据经验判断。另外，往更高层次发展的过程中，必要的DOS知识选象见减沙记机开和命令还是必须的。Ø 分布：5-6个数据结构或算法方面的基本知识（高中组更多一些！！！）；2002年初中组（16）：一个向量第一个元素的存储叫农皇至迅均地址是100,每值眼接就个元素的长度是2,则第5个元素的地址是( B )A) 110 B) 108 C) 100 D) 年初中组（17）移血：在所有排序方法中,关键字比较的次数与记录的初始排列次序无关的是( D )A) 希尔排序 B) 起泡排序 C) 插入排序 D) 选择排序2002年初中组（19）：设有否责个互体一个含有13个元素的Hash表(O~12),Hash函数是:H(key飞亚皇称么机越张计系)=key % 13,其中%是求余数运算。用线性探查法解决冲突,则对于序列(2、8、31、20、19、18、53、27),18应放在第几号格中( B ) 。A) 5 B) 9 C) 4 D) 02002年高中组（17）：按照二叉数的定义，具有3个结点的二叉树有（ C ）种。 A）3 B）4 C）5 D）62002年高中组（18）：在一个有向图中，所有顶点的入度之和等于所有顶点的出度之和的（ B ）倍。 A）1/2 B）1 C）2 D）42002年高中组（19）：要使1 ．．．8号格字的访问顺序为：8、2、6、5、7、3、1、4，则下图中的空格中应填入（ C ）。1 2 3 4 5 6 7 8 4 6 1 -1 7 3 2A）6 B）0 C）5 D）32002年高中组（20）：设栈S和队列Q初始状态为空，元素e 1 ，e 2 ，e 3 ，e 4 ，e 5 ，e 6依次通过栈S，一个元素出栈后即进入队列Q，若出队的顺序为e 2 ，e 4 ，e 3 ，e 6 ，e 5 ，e 1 ，则栈S的容量至少应该为（ B ）。 A）2 B）3 C）4 D）52001年初中组（19）：在顺序表(2，5，7，10，14，15，18，23，35，41，52)中，用二分法查找12，所需的关键码比较的次数为( C )。A)2 B)3 C)4 D)52001年初中组（20）：若已知一个栈的入栈顺序是1，2，3，…，n，其输出序列为P1，P2，P3，…，Pn，若P1是n，则Pi是( C )。A)i B)n-1 C)n-i+1 D)不确定2001年高中组（17）：以下哪一个不是栈的基本运算( B )。A)删除栈顶元素 B)删除栈底的元素 C)判断栈是否为空 D)将栈置为空栈2001年高中组（19）：一棵二叉树的高度为h，所有结点的度为0或2，则此树最少有( B )个结点。A)2h-1 B)2h-1 C)2h+1 D)h+12001年高中组（20）：无向图G=(V，E)，其中V={a,b,c,d,e,f} E={(a,b),(a,e),(a,c),(b,e),(c,f),(f,d),(e,d)}，对该图进行深度优先遍历,得到的顶点序列正确的是( D )。 A)a,b,e,c,d,f B)a,c,f,e,b,d C)a,e,b,c,f,d D)a,b,e,d,f,cØ 2-3个计算机中数的表示（补码、反码等）和进制问题；2002年初中组（12）：(0.5)10=( C )16。A) 0.1 B) 0.75 C) 0.8 D) 0.252002年初中组（14）：算式(2047)10一(3FF)16+(2000)8的结果是( A ) 。 A) (2048)10 B) (2049)10 C) (3746)8 D) (1AF7)162002年高中组（3）：十进制书11/128可用二进制数码序列表示为：（ D ）。A）1011/ B）1011/00 C）0.001011 D）0.年高中组（5）：已知x =（0.）2 ，则[ x / 2 ]补 =（ C ）2 。A）0. B） C）0. D）0.02年高中组（15）：已知A = 35H，A /\ 05H \/ A /\ 30H 的结果是：（ C ）。A）30H B）05H C）35H D）53H2001年初中组（7）：与二进制数101.01011等值的十六进制数为( D )。 A)A.B B)5.51 C)A.51 D)5.582001年初中组（9）：2KB的内存能存储( A )个汉字的机内码。A)1024 B)516 C)2048 D)年高中组（3）：64KB的存储器用十六进制表示，它的最大的地址码是( B )。A)10000 B)FFFF C)1FFFF D)EFFFFØ 3-4个计算机的基本知识题（如CPU、内存、总线、字长、体系结构、外设等）；2002年初中组（1）：微型计算机的问世是由于( C ) 的出现。A) 中小规模集成电路 B) 晶体管电路 C) (超)大规模集成电路 D) 电子管电路2002年初中组（2）：下列说法中正确的是( B ) 。A) 计算机体积越大,其功能就越强 B) CPU的主频越高,其运行速度越快 C) 两个显示器屏幕大小相同,则它们的分辨率必定相同D)点阵打印机的针数越多,则能打印的汉字字体越多2002年初中组（4）：CPU处理数据的基本单位是字,一个字的字长( D ) 。A) 为8个二进制位 B) 为16个二进制位C) 为32个二进制位 D) 与芯片的型号有关2002年高中组（2）：中央处理器（CPU）能访问的最大存储器容量取决于（ A ）。A） 地址总线 B）数据总线 C）控制总线 D）实际内存容量2002年高中组（11）：微型计算机中，（ C ）的存取速度最快。A）高速缓存 B）外存储器 C）寄存器 D）内存储器2001年初中组（8）：断电后计算机信息依然存在的部件为( C )。A)寄存器 B)RAM存储器 C)ROM存储 D)运算器2001年初中组（11）：说一台微机的CPU是用的PII300，此处的300确切指的是( A )。 A)CPU的主时钟频率 B)CPU产品的系列号 C)每秒执行300百万条指令 D)此种CPU允许最大内存容量2001年初中组（17）：下列设备哪一项不是计算机输入设备( C )。 A)鼠标 B)扫描仪 C)数字化仪 D)绘图仪2001年初中组（18）：在计算机硬件系统中，cache是( D )存储器。 A)只读 B)可编程只读 C)可擦除可编程只读 D)高速缓冲Ø 2-3个多媒体（概念、组成、图片文件格式和相关软件使用知识等）和网络方面（IP地址、域名、EMAIL、协议等）的题目；2002年试题：8)多媒体计算机是指( D ) 计算机。A) 专供家庭使用的 B) 装有CDROM的 C) 连接在网络上的高级 D) 具有处理文字、图形、声音、影像等信息的9）在使用E-mail前，需要对Outlook进行设置，其中ISP接收电子邮件的服务器称为（ A ）服务器。A）POP3 B）SMTP C）DNS D）FTP10)用画笔(Paintbrush)绘制图形并存储在文件中,该图形文件的文件名缺省的后缀为( B ) 。 A) .jpg B) .bmp C) .gif D).tiff11)E-mail地址中用户名和邮件所在服务器名之间的分隔符号是( B ) 。A) # B) @ C) & D) $13)IP v4地址是由( B ) 位二进制数码表示的。A) 16 B) 32 c) 24 D) 82001年试题：12）TCP/IP协议共有( C )层协议。 A)3 B)4 C)5 D)6Ø 2-3个WIN98及自带的基本工具软件（查找、磁盘工具）和资源管理器方面（文件名、通配符等）的题目；2002年试题：3)在Windows98中,通过查找命令查找文件时,若输入F*.? , 则下列文件( C ) 可以被查到。A) ***.bas B) ***.bas C) F.C D) EF.5)资源管理器的目录前图标中增加"+"号,这个符号的意思是( B ) 。A) 该目录下的子目录已经展开 B) 该目录下还有子目录未展开 C) 该目录下没有子目录 D) 该目录为空目录,7)启动WORD的不正确方法是( C ) 。A) 单击Office工具栏上的Word图标 B) 单击"开始"→"程序"→Word C) 单击"开始"→"运行",并输入Word按回车 D) 双击桌面上的"Word快捷图标"9)在树型目录结构中,不允许两个文件名相同主要是指( D ) 。A) 同一个磁盘的不同目录下 B) 不同磁盘的同一个目录下C) 不同磁盘的不同目录下 D) 同一个磁盘的同一个目录下15)下列叙述中,错误的是( C ) 。A) Excel中编辑的表格可以在Word中使用 B) 用Word编辑的文本可以存成纯文本文件 C) 用记事本(Notepad)编辑文本时可以插入图片D) 用画笔(Paintbrush)绘图时可以输入文字8）在磁盘上建立子目录有许多优点，下列描述中不属于建立子目录优点的是（ D ）。 A）便于文件管理 B）解决根目录中目录项个数有限问题C）加快文件查找速度 D）节省磁盘使用空间13）在WORD文档编辑中实现图文混合排版时，关于文本框的下列叙述正确的是（ C ）。A）文本框中的图形没有办法和文档中输入文字叠加在一起，只能在文档的不同位置B）文本框中的图形不可以衬于文档中输入的文字的下方C）通过文本框，可以实现图形和文档中输入的文字的叠加，也可以实现文字环绕D）将图形放入文本框后，文档中输入的文字不能环绕图形2001年试题：14）以下对Windows的叙述中，正确的是( A )。 A)从软盘上删除的文件和文件夹，不送到回收站 B)在同一个文件夹中，可以创建两个同类、同名的文件 C)删除了某个应用程序的快捷方式，将删除该应用程序对应的文件D)不能打开两个写字板应用程序Ø 其他：软件、病毒、使用习惯、ASCII码和汉字编码等；2002年试题：6)下列哪一种程序设计语言是解释执行的( B )。A) Pascal B) GWBASIC C) C++ D) FORTRAN7）计算机病毒传染的必要条件是：（ B ）。 A）在内存中运行病毒程序 B）对磁盘进行读写操作C）在内存中运行含有病毒的可执行的程序 D）复制文件2001年试题：4）计算机软件保护法是用来保护软件( D )的。 A)编写权 B)复制权 C)使用权 D)著作权5）下面关于算法的错误说法是( B )。 A)算法必须有输出 B)算法必须在计算机上用某种语言实现 C)算法不一定有输入 D)算法必须在有限步执行后能结束6）解释程序的功能是( C )。 A)将高级语言程序转换为目标程序 B)将汇编语言程序转换为目标程序 C)解释执行高级语言程序 D)解释执行汇编语言程序13）应用软件和系统软件的相互关系是( B )。 A)后者以前为基础 B)前者以后者为基础 C)每一类都以另一类为基础 D)每一类都不以另一类为基础16）计算机病毒是( B )。 A)通过计算机传播的危害人体健康的一种病毒 B)人为制造的能够侵入计算机系统并给计算机带来故障的程序或指令集合 C)一种由于计算机元器件老化而产生的对生态环境有害的物质 D)利用计算机的海量高速运算能力而研制出来的用于疾病预防的新型病毒
2、问题求解题：共2题，每题5分，共10分。试题给出一个叙述较为简单的问题，要求学生对问题进行分析，找到一个合适的算法，并推算出问题的解。答案以字符串方式给出，考生给出的答案与标准答案的字符串相同，则得分；否则不得分。scratch编程老师需要会什么？scratch课程是少儿编程的入门课程，对于刚接触的孩子来说特别的友好，不需要认识英语，不需要敲键盘就可以理解和学习。什么是scratch？Scratch是由麻省理工学院（MIT）设计开发的面向青少年的一款实现创意的可视化工具。即孩子们可以通过创作故事井州垂题基造汽座假喜、动画、游戏、艺术来学习编程的基本概念：条件语句、上裂品标独丝息星府五循环语句、判断、理解参数和命令，甚至理解数组核函数。孩子们可以尝试创建动画、故事、游戏等项目，来探索体会Scratch可视化编程的趣味。其他项目，故事、游戏或艺术都可以通过拖，拉，设置等操作可视化模块来实现创意。不同项目，使用到的编程概念不同。项目越多，编程的技艺也会越来越娴熟。 学习Scratch可以培养逻辑思维能力。在大年龄段孩子学习Scratch编程时，会涉及许多数学知识,孩子需要结合学校内学到的数学知识,来解决编程问题。配因此,在不断探索的过程中，孩子们的数学知识也会越累越丰富，创作能力也越来越强。 学习Scratch可以提高学艺夫航材李菜建字几习的主动性。在Scratch课堂上，我们鼓励孩子自己创作作品。在创阶经妒杨绍区顾占士每亚作的过程中不仅习得了Science (科学)，Technology (技术)，Eng祖病保绿操书万ineering(工程) , Arts(艺术) , Maths(数学)等多个领域的知识,而且也获得了成就感和满足感。定期校区举办Scratch分享会 ,让孩子们彼此体验他们自己编程的游戏,互相提出改进节跳果格止圆罪行方法方式，这个过程大大激励了孩子的成就感和学习欲望。 学习Scratch可以激发创造力。Scratch软件的优势是易学且功能强大，有助于孩子们发挥自己的想象力,轮儿各落希副体需而在动手创作过程存造质套曲占校中,他们的学习积极性、想象力和创造 力会得到极大的锻炼。孩子们可以用Scratch中已若识识气处武围岩有的素材,发挥自己的想象力制作游戏、动画,还可以自己设计素材。孩子只要敢想，在我们的指导下,就能完成他们心目中的游戏。
一、机器人或以机器人为核心的应用系统相关知识：（1）机器人专业通识（1类课程）：机器人学、机器人技术与应用、智能机器人、传感器与机器人视觉、仿生机器人及其控制、特种机器人设计与应用、工业机器人、ROS机器人操作系统、机器人动力与传动、机器人软硬件设计与开发等。（2）相关专业通识（X类课程）：工程设计、智能控制、机械制造、电子电气、专业基础等。X类课程是支撑本方案人才培养目标实现的基础知识，对相关专业的学员来说是一种提升，以便成为某些方面的专家。对非相关专业学员来说是一种了解，以便于项目沟通、协同与管理，也是提升自身复合能力的途径。
二、工业机器人培训课程要学的东西很多，主要有以下几个方面：1、工控系统：主要学常见元器件构造和应用要点，编程软件，EPLAN软件。2、机器人：机器人系统、关节臂的使用方法。3、机械设计基础：包含三维建模，机械设计部件等。4、工程师综合素质的培养：包括与客户沟通等。
三、自动化技术，单片机技术，及一些编程语言等。1、自动控制原理。自动控制是机器人运动的基础，别看人类运动的很简单，要让机器人和谐的运动，需要大量的传感器的测量，并进行计算和模拟，最后根据这个，调整参数，进行干扰补偿、负反馈、前后两种串联补偿等等。2、机器人学。讲解机器人运动中的数学计算，涉及空间描述，广义坐标，瞬态运动学，雅可比矩阵显式（线性代数基础）、立体视觉、轨迹生成、关节空间动力学、拉格朗日方程的。到处都是啊啊啊啊） 、控制学（就是自控）、顺应性。3、单片机开发。机器人的成本、体积限制。要求我们不可能啥都用电脑来指挥，单片机体积小，也可以作为机器人的大脑，要让机器人按照你的要求，就要写好单片机程序。4、电机拖动。类人机器人的关节是靠电机驱动的，就算不类人，也需要轮子吧~要控制好机器人的运动轨迹，就需要了解电机的原理，了解调速、启动、电磁关系才能设计好机器人呢。
四、专业核心课程《机器人机械系统》、《机器人控制技术》、《机器人视觉与传感技术》、《工业机器人应用与编程》、《现场总线技术及其应用》。主要实践环节《典型电气控制设备专项训练》、《自动生产线的集成与控制》、《嵌入式控制系统专项训练》、《机器人机械系统专用周》、机器人技术综合实训、《电工电子实训》、《顶岗实习Ⅰ》、《毕业实践》。
五、我是相关专业~~~自动化其实也算~~专业课啊1、自动控制原理。自动控制是机器人运动的基础，别看人类运动的很简单，要让机器人和谐的运动，需要大量的传感器的测量，并进行计算和模拟，最后根据这个，调整参数，进行干扰补偿、负反馈、前后两种串联补偿等等。（顺便说一句，维纳的《控制论》是一本好书，不仅仅限于工程哦~在社会人文学科都有用的，钱学森还有一本《工程控制论》，没有看过。。不过大师的书一定很棒的。。）2、智能技术。额，这个暂且也算吧，我们学校自己开的。。。还分2-1和2-2，主要学各种专家系统、机器学习、智能计算、启发式搜索、分布式人工智能、许许多多智能算法如蚁群算法、神经网络。3、机器人学。这个挺厉害的，讲解机器人运动中的数学计算，涉及空间描述，广义坐标，瞬态运动学，雅可比矩阵显式（线性代数基础）、立体视觉、轨迹生成、关节空间动力学、拉格朗日方程（拉老爷子挺牛逼的。。到处都是啊啊啊啊） 、控制学（就是自控）、顺应性。需要比较好的数学基础。到处都是公式啊名词啊！！4、单片机开发。好像我们学校有这个课，我自己自费买的arduino开发板也算avr单片机。机器人的成本、体积限制。要求我们不可能啥都用电脑来指挥，单片机体积小，也可以作为机器人的大脑，要让机器人按照你的要求，就要写好单片机程序。5、电机拖动。啊呀这个应该写在前面的，不过我刚刚才想到。喵。。。类人机器人的关节是靠电机驱动的，就算不类人，也需要轮子吧~要控制好机器人的运动轨迹，就需要了解电机的原理，了解调速、启动、电磁关系才能设计好机器人呢。智能专业不仅仅是机器人的。。。光学机器人太狭窄了。。智能不仅仅是机器人呢，想想天网吧，那种没有实体的人工智能才好玩的~俺们上课看老师放的机器人视频还是挺有趣的，但是我国的智能学科在国际上还需要努力，美国在机器人运动方面超前我们十多年呢（低估了的）。。少年你要不要来学~贡献一份力量呗~——————以下是猪的签名———————————微笑的猪头—真——帅——气———————
大概学费是在15000元到25000元之间，学费主要根据各自所学编程种类来决定。在这个区间的学费还是有一定的参考价值的，太低的不怎么靠谱，太高，大家也难以接受，所以这个区间的学费最好。
一、少儿编程是一种为儿童设计的编程语言和编程教育，旨在帮助孩子们通过学习基本的编程概念和技能，掌握计算思维和问题解决能力。随着现代科技的不断发展，编程已经日益成为工程领域和科技创新的核心技能之一，并逐渐影响到我们日常生活中的各个领域和方面。因此，让儿童在早期就接触和学习编程，不仅可以增强他们对科技的认知和兴趣，培养他们的逻辑思维和创造力，还可以为其未来的职业发展奠定坚实的基础。少儿编程可以通过游戏化、趣味化的方式进行，让孩子在轻松愉悦的环境中学习编程，培养其编程思维和解决问题的能力，进而掌握基础的编程技能，如编写简单代码、创作简单网页等。
二、少儿编程是一项旨在培养儿童计算思维能力、推动科技创新的教育活动。具体来说，它透过图形化编程工具，为儿童提供了一种简单易懂的编程方式，让他们能够学会编写代码、理解程序逻辑，从而增强解决问题的思考能力和自主学习的能力。同时，少儿编程也为儿童打开了未来科技领域的门槛，培养他们对计算机科学的兴趣，并积极激发创新思维，帮助他们在未来的职业发展中获得更好的竞争力。总之，少儿编程旨在通过引导儿童养成良好的计算思维习惯，推动数字时代的科技创新和社会发展。
三、少儿编程是指针对儿童和青少年开展的一种教育活动，借助各种软件工具和编程语言，让孩子们学会计算机逻辑思维和基本的编程技能。在这个数字化时代，了解计算机科学和编程语言已经变得越来越重要，而少儿编程不仅有助于孩子们更好地适应这个数字时代，还能激发他们的创意思维和解决问题的能力。通过少儿编程训练，孩子们不仅可以了解计算机硬件和软件的基本知识，还能在学习过程中培养耐心、坚韧和科学思维。总之，少儿编程可以锻炼儿童的思维、智力和创造力，是充实课外学习的好方式。
四、少儿编程是指教授儿童和青少年学习计算机编程的活动。随着科技的快速发展，计算机已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。与此同时，计算机编程技能也成为了一项越来越重要的技能，而少儿编程正是针对儿童和青少年的编程教育。通过少儿编程，孩子们可以学习计算机编程、掌握计算机科学的基本知识和技能，发展创造力和创新能力，提高逻辑思维和解决问题的能力。此外，少儿编程还可以培养孩子们的合作精神和团队合作精神，帮助孩子们提高学习兴趣和自信心，更好地适应未来技术发展的需求。
五、少儿编程是指将计算机科学与编程的基础概念和技能引入到儿童教育中，旨在教育儿童学习编程语言和逻辑思维能力。少儿编程不只是在电脑上用代码写程序，还可以用各种儿童友好的工具包括图形化拖拽、游戏等教授孩子如何编程。通过少儿编程，孩子们不仅能够学习基础的编程知识，还可以提高逻辑思维、创造力和解决问题的能力。同时，少儿编程也为孩子们提供了一种将技术和艺术结合在一起的方式，鼓励他们在未来选择更多的职业机会。
有的，像傲梦青少儿就可以，会教孩子设计、开发逻辑思维，培养动手能力，是国内首家少儿编程，趣味编程逻辑思维训练机构
我觉得每个人都应该学习一门编程语言。学习编程教你如何思考，就像学法律一样。学法律并不一定要为了做律师，但法律教你一种思考方式。学习编程也一样，我把计算机科学看成是教育，每个人都应该花至少1年时间学习编程。
少儿编程等级一共有四衡困级考试。少儿编程教育是通过编程游戏启来自蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算供娘曾养女书思维和创新解难能力的课程。一般来说，针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育，现在，最常见的形式是线上和咐好念线课府正着安简脱识下模式相结合的课外培训。根据先易后难菜住甲李市的学习进程，少儿编程教学可以大致分为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这袜卖里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能米超况送散力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言顺节六布视的计算机编程教学，目标往往是参加信散十显功挥束映点敌刘息学奥赛等科技品牌赛事。如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。在这里，可以熟悉编程原理杂书，执行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。
一、谢邀，魔法字节少儿编程为您解答。1：少儿编程可以帮助孩子提升逻辑创意思维和解决问题的能力。在魔法字节少儿编程的小学员中，我们统计过一些上课小学员的数据，在未学编程之前，孩子的逻辑创意思维相对来说比较混乱，不能很好的表达出自己的想法，但是学了编程之后，孩子的逻辑算术等能力加强了不少，想象力和创造力也提升了不少。而且还促使孩子去学习其他学科的知识来支撑自己编程代码的编写。2：学好编程有利于升学择校不管家长给孩子报哪种学习兴趣班，一个为了孩子兴趣，一个就是为了孩子将来更好的学习和发展，学习编程参加信息学竞赛，高考自主招生、留学申请资料，信息学竞赛有更大的舞台。3：学编程让孩子远离游戏瘾现在都是智能的时代，里面的游戏千千万万，很多孩子就沉迷在游戏中不能自拔，学编程有助于帮孩子减少游戏瘾，变玩游戏为开发游戏，在编程游戏的开发中，所需要的别的学科知识，也促使孩子去学习其他学科的知识。
二、机器人与我们的生活密不可分，包括衣食住行方方面面，各种智能设备和家具产品融入了我们的生活。家长让自己的孩子学习编程，可以培养孩子天生的创意力和想象力，培养团队精神。家里的熊孩子到那学习之后，变得更聪明，会认真完成家庭作业了。对孩子的好处其实是很多的，主动愿意跟其他小朋友合作，沟通能力加强了等等。编程本来就很难，还让小孩子去学，他们真的能学好吗?据相关数据表明，儿童早些接触编程对孩子的成长很重要。孩子早点学习编程，会对编程有一个科学的、全面的了解。
三、少儿编程其实是帮助孩子建立计算机思维，计算机思维与人脑思维有很大的不同，因此少儿编程是一种绝佳的思维训练手段。另外，少儿编程融入了STEAM，因而是一种高效的学习方式，先进的学习理念。
四、少儿编程的4大好处，您一定要知道！1、升学的重要王牌近年，无论是教育部的政策消息、升学加分政策，还是名校的自主招生政策，都在不断向少儿编程倾斜。2019年，北京市将取消各类特长生招生。教育部也发文称，中小学阶段在2020年前取消各类特长生招生。目前，仅有中学信息学科奥林匹克竞赛得以保留，优胜者仍可保送至知名高校。趁早打下编程基础、“抢占竞争跑道”已经成为升学的一张重要王牌。2、培养孩子的逻辑思维与综合素养编程是一个强调“逻辑思维”的学科：当我们面对复杂繁琐的步骤头疼不已时，编程锻炼出来的思维能够高效地将问题化繁为简。这就是编程不仅被广泛应用到各行各业，还进入了中小学课堂的原因。学习编程更重视对孩子综合素养的培养：学编程不仅意味着孩子学会代码，更重要的培养孩子的自律性，创造力和自主学习能力。学好编程，让孩子的成长事半功倍。3、促进数学英语的学习，还帮孩子戒掉游戏瘾少儿编程的学习天然融合多学科知识，能在潜移默化中促进孩子数学和英语的学习。在学少儿编程的过程中，孩子通过项目建立起时间、顺序、空间、因果等一系列重要的数学概念。同时，也学会在英文操作界面中发出命令，能显著提高孩子对英语的学习及应用能力。这些，都是其他课程单独教育，死记硬背完全无法比拟的。 同时，孩子在编程学习中，从以前的“玩游戏”变成“制作游戏”，掌握游戏背后成因。久而久之，孩子不仅变得更细心，还顺带戒掉了让家长头疼的游戏瘾。4、让孩子面对未来的不确定性，有更多保障马斯克说：“在未来20年，全球12%至15%的劳动力将因为人工智能而失业。”李开复更狠地说：“10-15年之后，50%人类的工作将会部分或全部被人工智能取代。”飞速发展的时代下，未来的孩子们正面对着越来越大的挑战。面对人工智能时代，学会少儿编程是孩子们必备的技能。学习少儿编程，让孩子面对未来，不成为被淘汰的50%。
五、威海不知道有没有达内，他们有推出少儿编程，比较牛的样子！
六、好的，孩子学编程的好处多多：1、编程帮助孩子培养逻辑思维能力和抽象思维能力。孩子要将解决的问题的思路、方法、和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。孩子在学习少儿编程后，自然科学理解能力有显著提升！2、编程提升创造力，帮助孩子跳出思维定式。编程的过程“就像艺术一样在创作”，孩子们会享受到创造的乐趣。3、编程增强孩子自信心，提高做事情的专注力。完成一个完整程序的制作能够有效提高孩子做事情的专注力，一个由自己一步步建立而来的作品更是能够增强孩子的自信心。4、编程将会像阅读和写作一样成为孩子最基本的能力之一。所以，孩子从小就可以通过一些像Scratch等编程工具来学习编程。建议选择傲梦在线1对1编程班，专业老师耐心辅导，提升孩子竞争力，适应时代发展。
少儿编程，顾名思义就是针对少年、儿童的编程活动。少儿编程采用图形化的编程工具，像组装积木一样，通过拖拽、点击等简单的操作就可以制作属于自己的动画、游戏、音乐、绘画等等，甚至可以用它来学习数理化知识。少儿编程和程序员编程有一些区别，少儿不需要程序员那样，对着屏幕敲击键盘、枯尽张小燥地编写一行行的英文代码，相反，图形化的少儿编程，增加了编程的趣味性，同时也降低了学习的门槛和难度。近些年，科照科洲显需严技巨头们纷纷参与到针根剂协守创足副盟对少年儿童的编程教育中，并提供了优秀的编程工具，比如微软的k功自按杨金宣odu、谷歌的Google Blockly、苹果的Swift Playgrounds等等，这其中最著名的要数Scratch，它是麻省理工学院（MIT）设计开发的，适合青少年儿童学习的可视化的编程工具，在世界范围内被广泛使用，在国内也是少儿编程培训的首选。
一、小学奥数和小学编程，哪个更值得学？没有哪个更值得，它们相辅相成。奥数侧重锻炼孩子的数学思维，数学逻辑思维上去了，那么编程方面的算法思维也得到相应的提升，举个例子，编程排序方面，有冒泡排序，选择排序，插入排序，希尔排序，快速排序，顺序排序，二分查找，这些，无疑就是数学能力的一种体现。而编程是数学和现实生活的一种结合，是数学在现实世界的一种应用，举个例子，要制作一个scratch钟，孩子就必须应用到时针，分钟，秒钟的角速度的数学计算，编程过程中巩固了数学的知识。所以数学和编程是相辅相成的。
二、编程需要一些奥数的基础，建议你先学奥数，一段时间后再学编程。
计算机学习心得体会范文（精选5篇） 当我们受到启发，对生想调志击鲜口备调五修活有了新的感悟时，写心得体会是一个不错的选择，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是我收集整理的计算机学习心得体会范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希致显说工屋径才绿世犯决望可以帮助到有需要的朋友。 沙黑牛 计算机学习心得体会1 顶着烈日，怀着一颗火热激动的心烧苗良剂宗兰便画那来到了安徽大学，由此开始了为期两个月的学校生活。 计算机审计中级培训素有“魔鬼训练营”之称，课程多、难度大、压力大，在60天左右的时间里要完成计算机基础目训、网络技术、数据最把财示源朝库、VB编程、审计软件、会计电算化等近8控此氧远迫即级门课程的学习，在较短的时间内接受大量的计算机专业知识，对于不是计算机专业的我来说是一个不小的挑战。 通过两个多月的集中培训，让我认识到计算机辅助审计的重要性，也明白掌握计算机辅两别序密爱助审计技术对于审计人员来说非常重要。 这两个月，老师们管方神李胶不再按书讲学而是结合一个个案例，注重实践，深入浅出，层层剖析，让我对计算机的一些基础功能有了更加深刻的认识，同时利用晚自习时间，反复练习，让我可以通过SQLsever、access等简单的计算机语言进行数据查询处理，并且能够顺利地对各种财务、业务数据进行采集、分析。对刚到审计江袁形皮为经乱级型部门时间不长的我来说，这些无疑是很大的帮助和收获。利用计算培提机技术为审计工作服务，这是计算机审计的核心，也是计算机中级培训的初衷。通过学习，吧例我不但提高了自己的计算机水总酸基介平，而且拓展了视野、开阔了思路、增长了见识、交流了业务，为今后的审计实践打下坚实基础。 我很珍惜和感激有此次学习的机会，通过培训，既增长了知识，提高了能力，也认识到了自己的差距，找到了今后努力的方向。我将以此次培训为契机，强化学习，不断积累审计经验，使自己尽跑赵既另座兴单垂以快成为一名合格的审计工义简尔州杆假形作者。 计算机学习心得体会2 随着信息技术的高速发展并迅速渗透到社会生活的各个方面，计算机日益成为人们学习、工作、生活不可缺少的基本工具，再过不了几年，不会使用计算机，就会象不识字一样使人举步维艰。进入大学，计算机无时无刻在伴随着我们，给我们在学习的生活增添了乐趣。然而这个学期将是展现自我能力的一个好时机，在这个剧杀学期里我们要进行全国计算机应用技术的考试。这就要看你在平时上课有没有认原慢复呢果真听讲，在上操作课的时候有没有州认真的完成老师所布置的任务，还有平时自己积累的知识跟经验，这些都将成为面临考试的一项重要的准备工作。 计算机课是一门知识性和技能性相结合、理论性和操作性都很强的科目，既不同于人文课程又和计算机的专业课有所区别。我们应该坚持“边讲边练、精讲多练”的做法，因材施教，激励着我们的学习兴趣，积极拓展我们的学习目标，使我们为今后走向社会在具体工作岗位上的计算机应用打下良好的基矗对一些从小就没有养成良好学习习惯的同学，出现了一些在学习过程中不够自觉的现象。但是老师你总是很耐心的指导我们教育我们，使我们正确的认识计算机在我们学习生活中的重要作用。在刚开始的计算机教学中，老师你每节课安排相应的练习任务，抓住乐我们学习计算机的心理特点，完成的同学可以在课堂上作自己的事，比如玩下小游戏，聊下qq等加强了同学们的积极性。如在英打字练习时，每节课要是比上节课进步一分钟，或是在在汉字录入部分，每分钟比上节课进步5个字，就可以自由练习。上机课时你总是在同学间教育我们怎样做对的事，怎样使用正确的指法，怎样才能更快的打好更多的字。打字成绩好的同学在学习任务的驱动下，可以更好的掌握更多更全面的计算机知识。让后为了争取自由时间去游戏，会很好地完成学习任务。在计算机课中，并不会完全的在两节课时间里让大家完全的做练习，在完成教学任务的情况下，给予了我们一片自由的游线天地，满足了我们的好奇心，又达到了计算机学习的目的。使我们在课堂上更加积极的去完成作业，使自己可以得到更多的自由的时间，这样也要求我们更加熟练的掌握老师上课时所讲内容。以练为主，讲练结合。以练为主，讲练结合。许多知识是靠在操作实践中而获得的，所以我在操作实践中可以获得知识，动手实现最基本的操作，从中获得成就感，培养动手操作→观察现象→分析原因→概括总结这一获得知识的过程，如在文字处理软件教学中，老师你提出乐一些问题让学我们来思考，比如如何利用Shift键快速输入大小写字母？引导我们大胆探索，从操作中去找方法，这样在实践中使我们充分掌握了Shift键的作用，茅塞顿开，从中得到了乐趣，并体会了掌握计算机知识必须以练为主的真谛，培养了解决实际操作问题的能力。初学者对计算机都是比较薄弱的，对一些应用操作理解起来很困难要从整体上较好理解很把握应用软件，不是仅仅靠买几本专业书就能知道的，我们平时不仅要多做练习，记笔记，还要实际应用。 要多了解相关知识，读思考，多提问题，多问几个为什么，要学以致用，计算机网络使学习、生活、工作的资源消耗大为降低。我们是新一代的人用的都是高科技，也随着现在的社会日新月异，高科技的，需要老师掌握一定的计算机知识，才能更好的帮助我们不过有时也要动我们的脑子，要个人亲身去体会，去实践，把各项命令的位置，功能，用法记熟，做熟。提高我们整体的知识，打好基础最初，我了解了计算机的硬件与系统软件的安装，维护知识。在学习这一部分内容时授课老师深入浅出，让我们自己积极动手操作，结合实践来提高自己的操作能力，使每个学员得到了一次锻炼的机会。 其次，学习了常用的办公软件，主要有WORD，EXCEL，POWERPOINT等，以及常用的几种软件的应用技巧，同时也学习了一些解决实际应用过程中经常出现的问题的方法，相信这次学习，会让我在今后的工作中运用电脑时能够得心应手。为了提高大家的认识，老师不仅采用实物演示的办法，而且还为我们提供实践操作的机会来为大家讲解有关组建局域网以及网络维护方面的知识，介绍了一些平时我们很少用到的网络检测命令，对我们今后维护自己的局域网络有很大的帮助。 同时在方远电脑学校的学习中我们不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他学员之间的交流。同学们坐在一起畅所欲言，互相讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，提高了学习的效率。 通过这次学习我真正体会到了计算机知识的更新是很快的，随着教育体制的改革和教育理念的更新，以及信息技术的飞速发展，如何接受新的教育理念，转变我们传统的教育观念，来充实我们的专业技能，已经成为我们每一个人必须要解决的第一个问题。只有不断地学习，才能掌握最新的知识，才能在以后把工作做得更好。我们也渴望能够多学关于计算机方面的知识。我相信在更多的学习机会中，我们懂的也会越来越多。 计算机学习心得体会3 为教师专业发展提供了惬机。不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强，不断地给自己充电，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。经过14天的学习过程，我感到了学习的快乐，也尝到了成长的快乐，这就是学习并快乐着吧！现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。暑假教育局举办了计算机培训，我积极参加了培训。虽然感觉时间有点紧张，但很充实，学到了很多知识，可以说我很好的完成这次学习任务。对于计算机我可以说既熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特别感兴趣，经过丁玉海老师的讲解，使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福，大开眼界。学习中，我学会了如何下载各种软件，如何运用它进行下载，一些上网查找资料的技巧，并建立了自己的博客，拥有了自己的邮箱。学习是辛苦的，但我认真的去把的所有内容学好，认真完成每一天的学习任务。这次培训学校从教师的实际培训出发，做到了通俗易懂，由浅入深。通过14天的培训，我掌握了现代远程教育技术的基础知识和基本能力，通过这次学习我了解了中文windowsxp及officexp，学习了word的操作，excel的操作，演示文稿的操作。本次培训时间虽然很短，只有短短的14天，但对我来说确是受益非浅。这次培训为全县教师搭建了相互学习，相互交流的平台，使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。并能在以后的教学活动中熟练运用这些知识，不断提高自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。 为了使所学的知识运用到教学之中，我要经常与同层次同专业的学员组织起学习兴趣小组，大家在一起交流讨论学习问题、体会、经验。并由学习好的学员带领大家学习，这样可以提高学习效率。遇到问题和同事们交流一下，可以让自己更好的掌握知识点，而对帮助解答问题的同事来说也可以加深对知识点的`理解。另外要充分利用网上答疑时间，在答疑前做好准备工作，对学习中的疑问事先有个总结，以便在答疑时能有的放矢。 首先拿到课本后，一定要先通读一遍，让自己了解这门课程有多少内容和学习的重点。通读之后在听老师的课，就不会产生迷惑，能很快的跟上老师的讲课进度。其次要做好笔记，在短时间内学习很多知识，一遍不可能全部掌握，课后要对着笔记多练习以便达到巩固。 平时的作业可能是大家比较头疼的东西，我写作业是每次在听完一个知识点或者几个相关的内容后，就立刻做。遇到作业中不理解的知识点，可以翻过头来查查笔记，还不能解决就请教同学或老师讲，这样几次也可以很好的掌握知识点。 通过这次培训，不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他学校教师之间的交流。大家坐在一起畅所欲言，互相讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，提高了学习的效率。同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为计算机知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好。在工作中，我要利用所学到的计算机知识，设计课件提高了学生的学习兴趣，提高教学质量，取得更好的成绩。 计算机学习心得体会4 春天，让人感觉生机勃勃。更让我们感到高兴的是，教育局安排了两天的计算机学习，感谢教育局领导、学校领导为我们教师们提供的这次提高自身素质、掌握新技术的机会。我也为我自己能够成为其中的一员而庆幸，想到还有许许多多的乡村教师没有这样的机会充电，我便暗暗告诉自己：机会来之不易，应牢牢把握，改变以往陈旧的教学模式，利用多媒体教学。 为了有充足的时间学习、练习。教师们牺牲了午休时间，因为时间太短，所以我们吃晚饭就去练习了。在课堂上，我们人手一机，采用多媒体联机教学方式，老师的计算机同我们的电脑同步。在老师的讲解和我们练习相结合，理论和实践相结合，老师除讲最基本的知识外，还结合大量的实例，老师那口若悬河的语句和熟练的计算机操作真是让我大开眼界。在这小小的县城感觉自己计算机水平还凑合的我此刻体会到了一山更比一山高。 “一切从零开始”，我默默地对自己说。课上我努力做到：虚心学习，不耻下问。勤学苦练，坚持不懈。俗话说的好：“拳不离手，曲不离口。熟练方能生巧。”现将体会和大家分享： 1、通过此次学习，让我更进一步地接触计算机，对它从内到外有了一定的初步了解。说实话，以前我对计算机的认识只是表面的那些东西，可现在不同了，它使我进一步地体会到了网络的神奇，让我明白是网络使万里之遥的人可以面对面的交流；是网络使人们能够更快的掌握更多的信息。 2、通过此次学习，我也进一步认识到教师们在新的课改中任重而道远。另外，我利用学到的一些信息知识教会学生如何正确地应用计算机资源，如何在电脑上查找一些学习资料、习题。这样，学生们以此热爱学习了，有了兴趣，作为老师的我自然而然也轻松。利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。 4、通过此次学习，我深刻的了解了信息技术的发展变化及其在教育领域的作用和地位，它让我树立适应和应用信息技术进行教育改革的规化教育思想和观念，并切实掌握通过计算机及其信息网络获取和处理信息的方法，用信息技术整合教学课程教育过程，从而推进中学教育向现代化素质教育的迈进。 现在的社会日新月异，高科技的发展，需要教师掌握一定的计算机知识，要利用网络资源去教学。计算机教学它不仅节约了很多时间，还为我们教师提供了很多丰富的资源，让我们能随时随地观看各国各地优秀教师的课堂，从而吸取经验，总结教训。 短短的2天的培训，让我熟悉了计算机的技术，学会了多媒体课件制作及应用、EXCEL电子表格的运用、等，让我感到了学习的快乐，也尝到了成长的快乐，这就是边学习边快乐着吧！ 计算机学习心得体会5 大一第二学期我学习了计算机应用这门课，主要学习硬件知识、网络制式、计算机病毒防护软件、计算机杀毒软件、操作系统的高级应用，视频音频多媒体软件的应用。等等…… 通过以上知识的学习，我最深有体会的就是控制面板内容，掌握的也最深，下面我就来说说我课上和课下查找记录以及自己的体会。 在以前一直以为自己对电脑很了解，其实不然，自从老师讲完Windows控制面板的使用技巧后，才知道自己对计算机的知识了解的甚少。 老师重点讲了控制面板让我学会怎样摆弄Windows，学会诊断错误，准确找到机器出什么毛病了，甚至可以自己排除一些简单的错误。 我学完Windows控制面板，才感觉自己对计算机有所了解。 首先我们学的是如何进入控制面板。单击Windows开始按钮，在弹出菜单中选择“控制面板”，就可以进入到控制面板当中了。老师还特别给我们说了在XP中控制面板的图标可以以分类视图查看，这样方便了人们按主题进行设置。不过这项功能在其他版本的Windows当中不提供，在其他版本Windows中，控制面板以“经典视图”出现。使用“系统”图标控制面板中最重要的图标是“系统”图标。在这个程序中可以设定大部分与计算机工作相关的控制选项。双击系统图标，打开“系统”对话框，该对话框有7个选项页，第一页为常规页。 在这页中显示了正在使用的操作系统版本，以及其他一些细节如是否安装了Service Pack 1或2。该页中也会显示计算机的一些信息，如中央处理器类型、速度、计算机内存大小。这些信息在诊断错误或与技术支持人员交流时会很有用。 下一个选项页是“计算机名”，如果你处于一个家庭网络，这个选项页很有用。单击“更改”按钮可以更改计算机的名字。如果有人管理这个网络，他/她已经设置了计算机名，你就不要再更改了。如果你还没有建立内部网络，这个选项也仍然会存在，但是更改计算机名没有任何作用。 “高级”选项页包括了一些很复杂且比较危险的设置。老师建议我们如果不是一个专家，就不要修改文中没有明确提到的任何设置。不过在这个选项页中，也有一些有用的部分。 高级选项页中包含了对虚拟内存的设定。你最好也让Windows自己来管理虚拟内存，不过如果技术人员告诉你要更改虚拟内存的设置，单击这一项当中的“更改”按钮。 Windows XP系统恢复功能能在你的PC机上实现“时光倒流”，它删除了工作不正常的驱动程序的设置变更，又回到以前正常工作的状态；对于这个部分最好不要做任何更改。 下一个选项页是“自动更新”选项页。这一页主要设置Windows访问Windows XP的修复网站的频率，该网站提供了最新的Windows漏洞补丁包。可以把访问频率设定为“自动下载并安装所有更新”，或者“自动下载更新并且当更新就绪可以安装时通知我”，或者“从不下载任何更新”。 但老师说一般最好别选自动更新。因为大多人的系统是盗版的。 最后一个选项卡，远程选项卡，可以让技术人员远程控制你的PC并帮你解决问题。不过对于家庭计算机来说这一项功能不常用。为了对你电脑的防止非授权访问，最好不要选中第二项，即“允许用户远程连接到这台计算机”。 添加/删除程序 通常情况下，要安装一个新软件，只需要插入程序光盘，然后等待安装程序自动运行。如果安装程序不能自动运行，你可以通过控制面板中的“添加/删除程序”来完成程序的安装。 打开“添加/删除程序”，在左边的面板中选择“添加新程序”，然后选择“光盘或软盘”，按照指示一步步安装。你也可以在“添加/删除程序”中通过访问Windows Update网站升级Windows。 但最好还是不要。 “添加/删除程序”向导在删除程序时显得更为有用。我们可以通过在开始菜单中找到某程序的子菜单，选择“卸载”来删除程序。这个时候一般会弹出一个对话框，引导你卸载应用程序。不过有的应用程序不提供这种卸载服务，要删除此类程序就需要用到控制面板里的“添加/删除程序”。 在“添加/删除程序”对话框中，“更改或删除程序”选项页有一系列的软件列表，列出了在你的计算机中目前安装的所有软件（除了Windows操作系统本身，关于Windows卸载的相关内容在下文会提到）。 你不可以使用控制面板来卸载Windows，不过你可以添加或删除Windows组件。打开“添加/删除程序”对话框，在左边面板上选择“添加/删除Windows组件”，将会出现“Windows组件向导”，包括了所有的Windows组件列表。 在这个列表中，被选中的项表示已经安装的Windows组件。清除某项前边的选中标记可以卸载该组件，反之打上选中标记则可以安装该组件。一些组件项可以展开：当“详细信息”按钮可用的时候，单击该按钮，就会弹出对话框让你选择有关该组件项的详细选项。 一些Windows组件，如Internet Explorer和网络服务，是Windows的核心部分，不要删除它们。而另外一些组件，如Windows媒体播放器或者Outlook Express，如果不需要的话就可以卸载它们。按照你的需要添加或删除相应组件后，单击“下一步”，然后按照向导提示完成对Windows组件的修改。 用户帐号 “用户帐号”管理电脑的多个用户，比方说各个家庭成员。每个用户帐号信息包含了用户的工作环境，如桌面墙纸、个人文档文件夹、桌面图标、收藏夹和用户口令。帐号Administrator是电脑的管理员。即使你是电脑唯一的用户，你也需要设定密码，这样才能保证电脑的网络安全。
